Το Δέντρο της Γνώσης

Χριστούγεννα, ημέρες χαράς και γιορτής. Τα σπίτια και οι πόλεις φορούν τα γιορτινά τους, αποκτώντας φως και χρώμα ενώ ευχές αντηχούν σε κάθε σημείο συνάντησης! Ας κάνουμε με τα φτερά της φαντασίας μας ένα ταξίδι στον κόσμο και να δούμε ήθη και έθιμα των άγιων αυτών ημερών!                 Ας δούμε λοιπόν πώς γιορτάζονται τα Χριστούγεννα στον κόσμο: Γαλλία Κάθε οικογένεια στολίζει το χριστουγεννιάτικο δέντρο της συνήθως με τον παλιό παραδοσιακό τρόπο με κόκκινες κορδέλες και με πραγματικά άσπρα κεριά. Εάν έχουν έλατο στον κήπο τους το διακοσμούν επίσης με φωτάκια όλη την νύχτα. Το Χριστουγεννιάτικο γεύμα αποτελεί μια σημαντική ευκαιρία για να συγκεντρωθεί η οικογένεια και αποτελείται από το καλύτερο κρέας (άπαχο) και κρασί.  Γερμανία Οι Γερμανοί δίνουν ιδιαίτερη σημασία στο στολισμό των σπιτιών τους για τα Χριστούγεννα. Πολλά σπίτια έχουν ξύλινα πλαίσια που προσαρμόζου...

  Χριστούγεννα, ημέρες χαράς και γιορτής. Τα σπίτια και οι πόλεις φορούν τα γιορτινά τους, αποκτώντας φως και χρώμα ενώ ευχές αντηχούν σε κάθε σημείο συνάντησης! Ας κάνουμε με τα φτερά της φαντασίας μας ένα ταξίδι στην Ελλάδα και τον κόσμο και να δούμε ήθη και έθιμα των άγιων αυτών ημερών! Το καραβάκι Το καράβι συμβολίζει την καινούργια πλεύση του ανθρώπου στη ζωή, μετά τη γέννηση του Χριστού. Το ελληνικό παραδοσιακό καραβάκι αποτελεί παράδοση των παλαιών εποχών της χώρας μας, που τα παιδιά με αγάπη, χαρά και δημιουργικό νου κατασκεύαζαν τα παιχνίδια τους. Αποτελούσε, όμως, και ένα είδος τιμής και καλωσορίσματος στους ναυτικούς, που επέστρεφαν από τα ταξίδια τους Το χριστουγεννιάτικο δέντρο Το Χριστουγεννιάτικο δέντρο εκτόπισε το παραδοσιακό καραβάκι που στόλιζαν οι Έλληνες τις ημέρες των Χριστουγέννων. Σε ορισμένες περιοχές (κυρίως στα νησιά) εξακολουθούν να στολίζουν «καραβάκια». Ωστόσο, το χλωρό κλαδί πάντα έμπαινε στο ελληνικό σπίτι τις ημέρες ...

                Όλοι μας οραματιζόμαστε ένα καλύτερο σχολείο, πιο δημιουργικό κι όμορφο. Έχουμε άραγε σκεφτεί τι θα γινόταν αν αφήναμε τα παιδιά να οικοδομήσουν ένα ιδανικό σχολείο;   Εντυπωσιάστηκα όταν μελέτησα εργασίες μαθητών σχετικά με το ιδανικό σχολείο και πώς αυτό φαντάζει στα μάτια τους.   Αν αφήναμε τα παιδιά να παρέμβουν στο σύγχρονο σχολείο θα διαπιστώναμε πως θα ξεκινούσαν από   τον σχολικό χώρο.                 Οι περισσότεροι μαθητές Θα ήθελαν να υπάρχει στο σχολείο τους   μεγάλο προαύλιο με πολύ πράσινο, δέντρα και λουλούδια, το οποίο θα υποδέχεται σα ζεστή αγκαλιά όλα τα παιδιά. Να υπάρχουν κατάλληλοι χώροι ώστε να προστατεύονται οι μαθητές από τα καιρικά φαινόμενα και ο αθλητισμός να   είναι σημαντικό κομμάτι της ζωής μας και σχετίζεται με τη σωστή σωματική διάπλαση.  ...

Μπορούμε άραγε να κατονομάσουμε τα στοιχεία μιας υγιούς προσωπικότητας, τα χαρακτηριστικά δηλαδή, τα οποία καθορίζουν τον «καλό γονιό»; Πολλοί επιστήμονες έχουν ασχοληθεί και έχουν προσφέρει θεωρίες για το τι είναι υγιής προσωπικότητα. Ένας καλός ορισμός είναι αυτός του Jourard, ο οποίος λέει: «Υγιής προσωπικότητα υπάρχει όταν τα άτομα έχουν καταφέρει να ικανοποιήσουν τις ανάγκες τους έτσι ώστε η προσωπικότητά τους και η συμπεριφορά τους να μην τους είναι πια εμπόδιο. Μπορούν να αποδεχτούν σε μεγάλο βαθμό τον εαυτό τους και μπορούν να διοχετεύσουν την ενέργεια και τις σκέψεις τους σε σημαντικά και κύρια ενδιαφέροντα και προβλήματα, πέραν από αυτά τα οποία έχουν να κάνουν με τη δική τους ασφάλεια, ή και αποδοχή». Ως αποτελεσματικοί γονείς: Χαιρόμαστε τα παιδιά μας τώρα . Να απολαμβάνουμε την παρουσία τους, να τα αγαπάμε για αυτό που είναι και να τα κάνουμε να αισθάνονται ξεχωριστά. Αποδεχόμαστε την ατομικότητά τους. Να σεβόμαστε τα ταλέντα τους, τα συ...

                    Σκοπός της φιλαναγνωσίας στο σχολικό περιβάλλον είναι η εξοικείωση του μαθητή με το βιβλίο και την ανάγνωση και η σταδιακή εδραίωση μιας φιλικής σχέσης του με το λογοτεχνικό βιβλίο. Αυτή η σχέση θα το βοηθήσει να αναπτύξει την κριτική και δημιουργική του σκέψη, να δραστηριοποιήσει τη φαντασία του και την εφευρετικότητά του, να εμπλουτίσει την αισθητική του καλλιέργεια, να δοκιμάσει τα συναισθήματά του αναπτύσσοντας έτσι τη συναισθηματική του νοημοσύνη, να καλλιεργήσει τη γλωσσική του έκφραση με έμμεσο και βιωματικό τρόπο, και εν κατακλείδι να συγκροτήσει ολόπλευρα την προσωπικότητά του. Ποιες είναι οι ενέργειες που μπορούμε να κάνουμε σε κάθε σχολική μονάδα; Δημιουργία λεσχών ανάγνωσης: Λέσχη Ανάγνωσης στο σχολείο ονομάζεται μια ομάδα μαθητών που έχουν συμφωνήσει, υπό την καθοδήγηση του δασκάλου, να συναντιούνται σε τακτά διαστήματα και να συζητούν για β...

                Η Δυσλεξία είναι μια μορφή μαθησιακής δυσκολίας, όπου το άτομο, μικρής ή μεγάλης ηλικίας, παρουσιάζει δυσκολίες στην ανάλυση των λέξεων σε ακουστικές μονάδες συλλαβικής βάσης και στη σύνθεση συλλαβικών ακουστικών μονάδων σε λεξικά σύνολα με εννοιακό περιεχόμενο. Στον προφορικό λόγο ο μαθητής με δυσλεξία: ·          Δυσκολεύεται να χρησιμοποιήσει σύνθετες και πολύπλοκες λέξεις. ·          Έχει προβλήματα με την κατανόηση των ρημάτων ή των αντωνυμιών ·          Όταν συλλαβίζει μπορεί να αποκωδικοποιεί σωστά τα γραφήματα, ενώ όταν προσπαθεί να διαβάσει την λέξη ολόκληρη την λέει λάθος ·          Δεν ξέρει που τονίζονται οι λέξεις και πώς να χρησιμοποιεί τα σημεία στίξης ·       ...

                Στην πρωτόγονη εποχή ήταν επιτρεπτό από πολλές φυλές να θανατώνουν τα νεογνά που γεννιόντουσαν με κάποια γενετική ανωμαλία. Οι άνθρωποι των σπηλαίων θεωρούσαν πως η θεραπεία διαφόρων παθήσεων έβρισκε λύση από τη δημιουργία μιας οπής στο κρανίο του ατόμου. Στην αρχαία Αίγυπτο, οι «ένοχοι» γονείς υποχρεώνονταν να κρατούν στα χέρια τους το σκοτωμένο παιδί τους για τρεις συνεχείς ημέρες και νύχτες. Στην αρχαία Ελλάδα όμως, παρατηρούμε ότι τα άτομα με κάποια αναπηρία συμμετείχαν έντονα στην καθημερινή και δημόσια ζωή. Την ίδια περίοδο όμως στη Σπάρτη ίσχυε η «ευγονία». Κάθε παιδί που γεννιόταν ήταν κάτω από τη δικαιοδοσία του πατέρα του κι εκείνος έκρινε αν το παιδί θα ζήσει ή αν θα πεθάνει. Είναι γνωστό πως στη Σπάρτη υιοθετήθηκε το φαινόμενο του Καιάδα. Το φαινόμενο του αυτό δείχνει μια εντελώς απορριπτική στάση προς τα ανάπηρα παιδιά.          ...